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宋恩峰:着眼未来立足现在 做好学生的“引路人”

文章作者:来源:www.difeltro.com时间:2019-09-26



2019-09-17 21: 19: 06国内蜘蛛女

德州市“尊敬的老师,您好!”(16)

德州实验中学的宋恩峰老师

记者李伟

[人物证]宋恩峰于2019年被授予“山东省优秀教师”称号。1998年7月,他在德州实验中学任高中教师。 2012年8月,他成为年级主任。曾获得“德州市教师示范”,“德州市教学专家”,“德州市优秀教师”等荣誉称号。

宋恩峰老师正在与同事开会

[个人面试]

自从1998年加入公司以来,已经执教21年的宋恩峰就像是已经沾满墨水的画笔。他在自己的人生书中写下了辉煌的篇章。

在高中教育的道路上,宋恩峰更像是一个明智的向导。他深知学校面临着整体学生人数低的现实,并意识到积极拓展学习途径的重要性。 2014年12月,宋恩峰作为三年级主任兼班主任,负责开设了第一届春季高考班。鉴于各专业学生人数较少,首先实行了“步行教学+联合训练”的教学模式。学校的老师完成了中文,数学和英语的日常管理和教学,然后从德克萨斯职业技术学院聘请了老师。实施专业课程。经过几个月的培训,第一届春季考试班取得了优异的成绩。 15名学生进入了本科大学,并分别被山东工业大学,鲁东大学,临沂大学,齐鲁工业大学和其他大学录取。

“现在,我们学校引入培训机构通过公开比赛教授专业课程,并每月评估一次评估。与学生自己相比,他们选择社会培训课程并在学校学习。安全和管理将更加严格,宋恩峰老师说,当我看到孩子们被他们最喜欢的大学录取时,他们充满了幸福的微笑,我内心感到一种成就感。

在教学中,宋恩峰先生始终坚持教育与教学平等的原则,充分尊重每个学生,并根据学生的实际情况给予合理的关注和指导。 “每位学科老师的第三年,每个人都有一个关键对象名册。上面清楚地记录了每个助手的原始分数,当前成绩以及需要帮助的关键问题。其中一些参与学习方法,心理状态等。”宋恩峰说,每所中学,他必须带领所有年级的老师为班上的所有学生开展深入的帮助工作。

宋恩峰老师曾经有一个学生,这个学生的突出问题是心理脆弱性和不耐烦的心理。到目前为止,宋还清楚地记得,由于小测验或生活中的小事不能令人满意,这个同学经常造成心理负担。在严重的情况下,他甚至想到了辍学的念头。发现种子的宋恩峰老师立即与父母取得联系,并经常耐心地开导他。他不仅解决了学习中的疑惑,而且还启发了他从不同角度积极思考,并努力寻找更多解决问题的方法。在家长的密切配合下,同学得到了长期的帮助。后来,学生的心态逐渐稳定,成绩开始稳步提高。高考期间,他被211大学录取。

秋天到了21个春天,宋恩峰老师一次跨了一步。凭借对教育的热爱和责任,他获得了一项又一项的荣誉。但是他内心始终感到:“看着每个学生都有美好的未来,是我最大的成就!”

德州市主题人物:“尊敬,尊敬的老师,成功教你”(16)

德州实验中学的宋恩峰老师

记者李然

宋恩峰于2019年被授予“山东省优秀教师”的称号。他于1998年7月在德州实验中学工作。他是一名高中老师。他于2012年8月开始担任年级主任。他被授予“德州市师德”,“德州市师范”,“德州市优秀教师”等荣誉称号。

宋恩峰先生正在与同事们交流会议

[人物访谈]

自从1998年上任以来,已经任教21年的宋恩峰就像一支被墨水吸住的笔刷,在他一生的老师生涯中接连写下了辉煌的章节。

在高中阶段,宋恩峰更像是一个明智的向导。他知道学校正面临着一个事实,那就是总的学生人数很少,并且他意识到积极拓宽学生的才干之路的重要性。 2014年12月,宋恩峰作为三年级的高级老师兼班主任,专门负责开设了第一届春季高考班。鉴于各专业学生人数较少,我们率先实施了“逐级教学+联合培训”的教学模式。我校教师完成了语文,数学和英语的日常管理和教学,然后聘请德州职业技术学院教师实施专业教学。经过几个月的训练,第一届春季考试班取得了优异的成绩,有15名学生被本科院校,山东工业大学,鲁东大学,临沂大学,齐鲁工业大学和其他大学录取。

“现在,我们学校引入培训机构通过公开比赛教授专业课程,并每月评估一次评估。与学生自己相比,他们选择社会培训课程并在学校学习。安全和管理将更加严格,宋恩峰老师说,当我看到孩子们被他们最喜欢的大学录取时,他们充满了幸福的微笑,我内心感到一种成就感。

在教学中,宋恩峰先生始终坚持教育与教学平等的原则,充分尊重每个学生,并根据学生的实际情况给予合理的关注和指导。 “每位学科老师的第三年,每个人都有一个关键对象名册。上面清楚地记录了每个助手的原始分数,当前成绩以及需要帮助的关键问题。其中一些参与学习方法,心理状态等。”宋恩峰说,每所中学,他必须带领所有年级的老师为班上的所有学生开展深入的帮助工作。

宋恩峰老师曾经有一个学生,这个学生的突出问题是心理脆弱性和不耐烦的心理。到目前为止,宋还清楚地记得,由于小测验或生活中的小事不能令人满意,这个同学经常造成心理负担。在严重的情况下,他甚至想到了辍学的念头。发现种子的宋恩峰老师立即与父母取得联系,并经常耐心地开导他。他不仅解决了学习中的疑惑,而且还启发了他从不同角度积极思考,并努力寻找更多解决问题的方法。在家长的密切配合下,同学得到了长期的帮助。后来,学生的心态逐渐稳定,成绩开始稳步提高。高考期间,他被211大学录取。

秋天到了21个春天,宋恩峰老师一次跨了一步。凭借对教育的热爱和责任,他获得了一项又一项的荣誉。但是他内心始终感到:“看着每个学生都有美好的未来,是我最大的成就!”

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